EU om e-læring

Af Jesper Hundebøl - De europæiske undervisningsministre anmoder i en resolution af 13. juli 2001 (english version) "de ansvarlige for uddannelses- og erhvervsuddannelses- institutionerne samt de lokale, regionale og nationale beslutningstagere og andre relevante stakeholders til at tilegne sig den nødvendige forståelse af de muligheder, IKT giver for at indføre nye læringsmetoder og udvikle undervisningsmetoderne med henblik på at integrere og anvende IKT effektivt".

Endvidere lyder der i punkt 9ix en opfordring til at "støtte udvikling og tilpasning af en nyskabende pædagogik, der inddrager anvendelsen af teknologi i bredere tværfaglige tiltag; frembringe nye metoder baseret på øget brug af nyskabende undervisningsmetoder og -software og anvendelse af nye faciliteter og eksperimenter med henblik på at øge de lærendes viden og motivation samt gennem undervisningen at lære de lærende at forholde sig kritisk til indholdet på Internet og andre medier".

Digitaliserede værker til undervisningsbrug

I et af kapitlerne i eLearning-initiativet: udvikling af multimedietjenester og -indhold af høj kvalitet, anbefales det at "udvikle og fremme et europæisk marked for indhold og tjenester, der opfylder uddannelseskredsenes og de kulturelle kredses såvel som borgernes behov".

Efter sigende (Status over gennemførelsen af handlingsplanen eEurope på det kulturelle område) føler "formandsskabet sig overbevist om de uddannelsesmæssige muligheder, der ligger i digitaliseringen af kulturarven, det være sig inden for arkitektur og løsøre, litteratur, fotografi, film og musik, og lægger vægt på, at en hurtig vedtagelse af eLearning-programmet i Rådet (uddannelse) vil gøre det lettere at udarbejde undervisningsmidler, der tager sigte på at for-bedre kendskabet til den europæiske kultur."

 e

 d

 i

 d

 i

 t

 e

 d.